Voici le résumé des 27 ateliers qui se sont tenus durant le forum ouvert.
1 – CULTIVER ET S’ALIMENTER
Atelier “Exploration de jardin urbain” (15 participants)
- Promouvoir, pratiquer, encourager la production de nourricière sur les terrains privés et publics, à l’échelle individuelle , collective , communautaire , de petits projets individuels ou collectifs
- Planter des arbustes, arbres fruitiers, soutenir le mouvement d’avoir des poules
- M’engager personnellement à exprimer mon leadership dans le développement du projet collectif de production alimentaire jusqu’à l’obtention de résultats transformateurs de nos sociétés
Atelier “Comment transformer les banlieues en espaces nourriciers ?” (25 participants)
- Donner des exemples afin de charmer le voisinage avec des aménagements comestibles et esthétiques
- Offrir du support au démarrage de jardin sous forme de kiosques et de vidéos afin de créer des succès
- Lancer un mouvement de transition pour intégrer la banlieue et la rendre plus résilience et viable en lien avec les besoins de ses habitants
Atelier “La permaculture comme outil de transition” (6 participants)
- Montrer l’exemple : la permaculture c’est une philosophie de vie
- S’informer et mettre en pratique nos connaissances
- Se réunir partager et sensibiliser
- Remettre les mains à la terre
- Apprendre les connaissances de base (jardinage, construction habitat)
- Utiliser la ville comme ressource (écoles, bibliothèques…)
- Se former en permaculture pour l’intégrer au processus de transition et à nos milieu
- Faire le choix de la permanence dans la transition
2 – VIVRE ET TRAVAILLER ENSEMBLE
Atelier “Occuper les espaces décisionnels municipaux” (5 participants)
- Créer une campagne publicitaire incluant capsules vidéos pour aider les citoyens à participer au changement sociétal dont ils font les frais
- Influencer les ministères qui sont censés les représenter
Atelier “Est-il possible d’allier le milieu communautaire au secteur privé pour faire avancer les choses ?” (12 participants)
- Échanges d’expertises
- Faire émerger les intérêts
- Aider à cibler les points d’ancrage et personnes ressources dans le privé et inversement
- Point de rencontre neutre
- Créer un lieu d’échange privé-public régulier
- Amener un collègue du secteur privé dans les forums
- Créer un espace de rencontre neutre permettant une sécurité d’engagement
- Un projet concret alliant public-privé (projet pilote)
Atelier “Requalification dans un cadre de transition” (9 participants)
- Redorer l’image des métiers traditionnels
- Faciliter l’échange de connaissance avec les gens qualifiés (exemple aînés)
- Instaurer la journée québécoise des métiers traditionnels et de l’artisanat
- Répertoire des savoirs-faire locaux
- Campagne de sensibilisation
- Identifier les savoir-faire en perdition
- Tournée dans les écoles
- Valoriser les artisans récupérateurs
Atelier “Comment devrions-nous occuper la terre ?”
- Repas de sensibilisation avec ingrédient locaux pour créer des discussions
- Travailler avec des gens qui jardine
- Démarrer des germinations et des pousses
Atelier “Préparation collective à une désurbanisation conviviale” (9 participants)
- Construire un pont entre la ville et le milieu rural afin de
- permettre à un grand nombre de citadin d’entreprendre dans de bonnes conditions une migration vers la ruralité et ce, dans un esprit de solidarité et de convivialité selon une vision écologique et autonome.
3 – S’ÉDUQUER, APPRENDRE
Atelier “Se déscolariser et éduquer les enfants dans la liberté et la vraie vie” (7 participants)
- Demander la liberté de choix en éducation : écoles traditionnelles, instruction en famille, écoles libres
- Liberté de choix de curriculum et d’apprentissage
- Donner plus de place aux parents dans les écoles
- Emmener l’éducation pratique à la communauté
Atelier “Quelle place faisons-nous à nos enfants dans nos actions de changements sociaux ?”
- Amour. Leur donner de l’amour
- Être honnête avec les enfants et répondre honnêtement à leurs questions
- Leur enseigner l’importance et la célébration de la différence
- Retour à l’enseignement multi-niveaux et à l’éducation coopérative multigénérationnelle
- Encourager les enfants à trouver leurs réponses et à se responsabiliser
- Donner la place à tout le monde
- Reconnaître le droit à la découverte et démystifier la gravité de l’erreur
Éducation et sensibilisation sur notre empreinte écologique
- Lier des organismes reconnus avec des organismes locaux
- Revenu : subventions, levée de fonds, budget
- Personnel et bénévoles experts pour informer les intervenants
- Monter des programmes et des présentations
- Passer à l’action
Atelier “Fonder une école de formation des artisans du changement au Québec”
- Fonder une école de formation en permaculture et bâtiment écologique
- Donner une éducation pratique (non théorique) pour le Québec
- Fuck the degree ! Une formation ici et maintenant
- une formation à des niveaux long et court
4 – COMMUNIQUER ET MOBILISER
Atelier “Comment utiliser les médias sociaux pour dynamiser le changement ?”
- Développer davantage le forum des artisans du changement
- Point central pour concentrer catégorie par région et activités
- Exploration de se joindre à une revue spécialisée
Atelier “Démarrer et faire lever une initiative transition” (15 participants)
- Connaître les ressources (livres, films, milieu communautaire, autres initiatives)
- Être inclusif et centré sur l’action
- Avoir une bonne communication médiatique et directe (bouche à oreille)
Atelier “Comment réaliser un projet d’écohabitat à Montréal ?” (8 participants)
- Engagement à se rencontrer régulièrement pour réaliser un projet d’écohabitat à Montréal
- Créer un comité de gestion des conflits ça prend un outil de gestion pour réussir un projet d’écohabitat
- Trouver des gestes simples entre voisins pour partager des ressources et les services. Rencontre repas et groupe d’achat
- Réaliser écohabitat Montréal
- Faire une soirée d’information
- Diffuser de l’info
Atelier “Comment faire comprendre aux gens qu’on ne peut poursuivre dans une société fondée sur la croissance économique ?” (6 participants)
- Changer soi-même d’abord
- Manger vivant
- Développer notre esprit communautaire
- Explorer d’autres modèles économiques
Atelier “Le changement, une assurance collective ?” (15 participants)
- Favoriser les liens où l’on est
- Partir du connu et agrandir
- Partir de ses passions du coeur
Atelier “Créer un réseau de diffusion des initiatives québécoises”
- Articles et lettres dans les journaux pour atteindre d’autres individus
- Réseau et diffusion
- Commencer petit et chercher le positif
- Identifier les lieux de regroupement café bars et lieux communautaires
- Sensibiliser l’entourage, discuter et poser des questions sur l’actualité
Atelier “Comment développer des groupes, des mouvements citoyens, les maintenir et qui en serait les porteurs ?”
- Pour solliciter les rencontres, utiliser des endroits ludiques, même temps avec des thèmes
- Encadrer des groupes par des règles / des jeux de valeurs pour accepter tous les types de personnes
- produire un échéancier réaliste pour donner un but
Atelier “Liste de courriels par région” (tous)
5 – SE DÉPLACER
Atelier “Transformer les stationnements de surface en parcs”
- Connaître les impacts
- Implanter le covoiturage
- Développer plus de stationnement en périphérie couplé à un bon système de transport collectif
6 – RÉFLÉCHIR
Atelier “Quelle suite donner à occupons Montréal / fondements philosophiques” (12 participants)
- « Occupons Montréal » est remis au niveau des lieux de réception locaux; il faut le garder vivant ou le favoriser
- Aider à la création d’un documentaire / festival du documentaire relié à la financiarisation du monde (comme celui de Yves-Marie Abraham).
- Débat entre gens de occupants Montréal, milieu d’éducation et milieux financiers
- Assurer la continuité comme The story of stuff de Annie Léonard
- Utiliser les médias électroniques.
Atelier “L’écologie une nouvelle façon de vivre ou une nouvelle religion ?”
- Se reconnecter à la nature par l’éducation (ex.: éduquer plus dehors)
- Accepter l’écologie comme étant une religion ou du moins un système de croyances
- Instaurer des rituels funéraires alternatifs
Atelier “Comment changer notre paradigme cosmologique et intégrer les valeurs des peuples autochtones ?” (18 participants)
- Laisser libre court à sa curiosité à l’égard de notre milieu de vie
- Changer le « je pense donc je suis » pour » tu es donc je suis »
- Comprendre notre interconnectivité : sensibilité à la nature + notre environnement et entourage
- S’intégrer à une communauté ou cercle
- Intégrer la culture et spiritualité à l’éducation
- Rencontrer une personne autochtone
Atelier “La constitution québécoise : qu’est-ce qu’on devrait retrouver ?” (5 participants)
- Constitutions régionales = proposition à petite échelle
- Méthode d’assemblée constituante individuelle, de famille , de quartier et de rue
- Au coeur d’une constitution : les valeurs que nous partageons : respect de la terre et de l’être humain
- Sociocratie ou démocratie ?
7 – ÉNERGIE
Atelier “Comment se préparer pour l’après-pétrole” (9 participants)
- Étudier et pousser l’utilisation des énergies renouvelables
- Programme d’économie d’énergie
- Développer le transport en commun en ville et banlieue
Atelier “Recherche sciences / énergie libre ==> diffusion artistique unir les projets.”
- Créer des partenariats entre le monde des arts et des sciences
- Donner accès au partage d’idées de nouvelles technologies, recherches scientifiques, exploitation des ressources.
- Conscientiser les gens par le biais de l’art sur les découvertes, méthodes, techniques, énergétiques, scientifiques.
- Créer l’ouverture de projets
Les ateliers les plus populaires
- Comment transformer les banlieues en espaces nourriciers ? (25 participants)
- Comment changer notre paradigme cosmologique et intégrer les valeurs des peuples autochtones ? (18 participants)
- Exploration de jardin urbain (15 participants)
- Le changement, une assurance collective ? (15 participants)
- Démarrer et faire lever une initiative transition ( 15 participants)
- Est-il possible d’allier le milieu communautaire au secteur privé pour faire avancer les choses ? (12 participants)
- Quelle suite donner à occupons Montréal / fondements philosophiques (12 participants)
